Probleme Dayalı Öğrenmede Matematik Kazanımları Ölçeği

Ölçek Çeşidi: 
Geliştirme
Kaynak/Referans: 

Biber, M. (2012). Duyuşsal özelliklerin probleme dayalı öğrenme sürecinde öğrencilerin matematiksel kazanımlarına etkisi (Doktora tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İzmir.

Sorumlu Yazar: 
Mahir BİBER
Geçerlik: 

Yapı geçerliliği için faktör analizi yapılmıştır.Bir ölçeğin geçerliliğinin erişebileceği en üst sınır güvenilirlik katsayısının karekökü kadardır.Dolayısıyla ölçeğin geçerlik değeri 0,98 dir.

Güvenirlik: 

Cronbach alpha 0,97 olarak hesaplanmıştır

5 alt boyut 32 madde

Derecelendirme: 
5’li Likert (1= hiç katılmıyorum – 5= tamamen katılıyorum)
İletişim: