Matematikte Öz Düzenleyici Öğrenme Stratejileri Ölçeği

Ölçek Çeşidi: 
Geliştirme
Kaynak/Referans: 

Aktan, S. ve Tezci, E. (2013). Matematikte Öz Düzenleyici Öğrenme Stratejileri Ölçeğinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. NWSA: Education Sciences, 8(1), 46-62.

Geçerlik: 

Öz Düzenleyici Öğrenme Stratejileri Ölçeği-M’nin (ÖÖSÖ-M) görünüş geçerliliği uzman görüşleri doğrultusunda sağlandığından ve ölçeği oluşturan maddelerin daha önceden geçerlilik ve güvenilirlik çalışması yapılmış ölçeklerden seçildiği için dilsel eş değerlikle ilgili herhangi bir istatistiksel işlem yapılmamıştır. Nitekim Büyüköztürk ve diğerleri [44] tarafından yapılan uyarlama çalışmasında da dilsel eş değerlilikle ilgili herhangi bir istatistiksel analiz yapılmamıştır. Öz Düzenleyici Öğrenme Stratejileri Ölçeği-M’nin (ÖÖSÖM) yapı geçerliliği için Lisrel 8.80 programı kullanılmıştır.

Güvenirlik: 

Alfa Katsayısı en yüksek olan alt boyut ayrıntılandırma (.91) en düşük olan alt boyut çabayı düzenleme (.74) alt boyutudur. Ölçekten elde edilen ölçümlerin genel güvenilirlik düzeyine ait Alfa Katsayısı .95 olarak belirlenmiştir. Ölçeği oluşturan alt boyutlar ve ölçeğin genelinden elde edilen ölçümlerin almış olduğu alfa değerleri dikkate alındığında elde edilen değerlerin kabul edilebilir düzeyde olduğu söylenebilir.

Derecelendirme: 
6’lı Likert