Mehdiyev, E., Uğurlu, C. T., & Usta, H. G. (2017). İngilizce Dil Öğreniminde Güçlükler Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 13 (3), 411-429
İDÖMÖ’nin geçerliliğinin incelenmesinde yapı geçerliliğinin belirlenmesi için AFA (Açımlayıcı Faktör Analizi) ve DFA (Doğrulayıcı Faktör Analizi) yapılmıştır. Katılımcılardan oluşan birinci gruptan (275 öğrenci) elde edilen verilerle açımlayıcı faktör analizi, ikinci gruptan (331 öğrenci) elde edilen verilerle de doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır.
3 alt boyut ve 16 madde
Özgüven(4m):Diğerlerine göre İngilizce öğrenmek benim için daha zordur.
Tutum(5m):İngilizce öğrenme süreci bana mutluluk veriyor.
Kişisel Kullanım(7m):İngilizce öğrenmeyi farklı yabancı yayınları izleyebilmek için istiyorum.
