Dijitalleşmenin Muhasebe Eğitimine Etkileri Anketi

Özet

Dijitalleşmenin Muhasebe Eğitimine Etkileri Anketi, 2019 yılında Kurnaz, Tekbaş, Bozdoğan ve Çetin tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Bu anketin temel amacı, hızla değişen teknolojik ortamda muhasebe meslek mensuplarının, muhasebe eğitimi süreçlerine dair algılarını ve beklentilerini saptamaktır. Ölçek, özellikle dijitalleşme sürecinin, mevcut eğitim müfredatları ve öğretim yöntemleri üzerindeki etkilerini profesyonellerin bakış açısıyla analiz etmeyi hedefler. Elde edilen bulgular, gelecekteki eğitim reformlarına ve program güncellemelerine ışık tutmak üzere tasarlanmıştır.

Ölçek, 16. Uluslararası Muhasebe Konferansı’nda tam metin bildiri olarak sunulan kapsamlı bir araştırmanın parçasıdır ve muhasebe alanında faaliyet gösteren meslek mensupları üzerinde yürütülmüştür. Bu anket bir geliştirme çalışması olarak sunulmuş olup, muhasebe profesyonellerinin dijital yetkinliklerinin eğitim yoluyla nasıl artırılabileceği konularına odaklanmaktadır.

Anahtar Kelimeler

Dijitalleşme, Muhasebe Eğitimi, Meslek Mensupları, Eğitim Teknolojileri, Anket Geliştirme, Mesleki Yetkinlik, Yapay Zeka, Büyük Veri.

Yazarlar

Emine Kurnaz, İsmail Tekbaş, Tuncay Bozdoğan, Ömer Okan Çetin.

[quads id=5]

Amaç

Bu anketin geliştirilmesindeki temel amaç, muhasebe sektöründeki artan dijital dönüşümün, üniversitelerdeki muhasebe ve finans eğitimlerine etkilerini belirlemektir. Araştırmacılar, özellikle muhasebe meslek mensuplarının bu dönüşüme ne ölçüde hazır olduklarını ve mevcut eğitim sisteminin bu yeni gereksinimleri karşılayıp karşılamadığını ölçmeyi hedeflemişlerdir.

Ölçek, profesyonellerin dijital araçları kullanma becerileri, yeni teknolojilerin (örneğin blok zinciri, büyük veri analizi) mesleki uygulamalara entegrasyonu ve bu bağlamda eğitimden beklentileri gibi kritik konular hakkında veri toplamayı amaçlamaktadır. Böylece, eğitim kurumlarına ve politika yapıcılara, çağın gerektirdiği becerilere sahip muhasebeciler yetiştirme konusunda yol gösterecek somut öneriler sunulması hedeflenmiştir.

Yapı

Dijitalleşmenin Muhasebe Eğitimine Etkileri Anketi, muhasebe meslek mensuplarının dijitalleşmeye yönelik algılarını ve bu süreçte eğitim sisteminde yapılması gereken değişikliklere ilişkin görüşlerini ölçen çok boyutlu bir yapıyı temsil etmektedir. Ölçeğin ölçtüğü temel yapı, muhasebe profesyonellerinin dijitalleşme karşısındaki tutumları ve eğitim ihtiyaçları olarak tanımlanabilir.

Bu yapı, genellikle aşağıdaki gibi alt boyutları içermektedir (tam faktör yapısı için orijinal yayına başvurulmalıdır):

• Dijital Teknolojilerin Kabulü ve Kullanımı.
• Muhasebe Eğitiminde Müfredatın Güncellenmesi Gereksinimi.
• Dijital Dönüşümün Mesleki Yetkinliklere Etkisi.
• Eğitim Ortamında Kullanılan Öğretim Yöntemlerinin Yeterliliği.

Geçerlik

Sağlanan kaynak referansında, ölçeğin geçerliğine ilişkin spesifik istatistiksel değerler (içerik geçerliği, yapı geçerliği veya ölçüt bağlantılı geçerlik gibi) detaylı olarak belirtilmemiştir. Ölçek, bir konferans bildirisi kapsamında geliştirilmiş ve sunulmuştur. Bu tür geliştirme çalışmalarında geçerlik analizlerinin (örneğin, faktör analizi yoluyla yapı geçerliğinin belirlenmesi) yapılması standart bir uygulamadır. Detaylı geçerlik sonuçları için, araştırmacıların 2019 yılında sunmuş oldukları tam metin bildiri incelenmelidir.

Güvenirlik

Anketin güvenirliğine dair istatistiksel sonuçlar (örneğin, Cronbach alfa katsayısı, test-tekrar test güvenirliği veya iki yarım güvenirliği) sağlanan kısa özette yer almamaktadır. Ancak, bir geliştirme çalışması olduğu göz önüne alındığında, ölçeğin iç tutarlılığını gösteren güvenilirlik analizlerinin, özellikle de muhasebe eğitimi alanındaki profesyonellerden toplanan verilerle birlikte tam metin bildiride sunulmuş olması beklenmektedir. Güvenilirlik katsayılarının incelenmesi, ölçeğin tutarlı ve kararlı ölçümler yapma yeteneğini anlamak için kritik öneme sahiptir.

Faktör Analizi

Ölçeğin faktör yapısına dair spesifik bir bilgi (açıklayıcı veya doğrulayıcı faktör analizi sonuçları) mevcut kaynakta paylaşılmamıştır. Bu ölçek, büyük olasılıkla, muhasebe meslek mensuplarının dijitalleşmeye yönelik algılarını farklı boyutlarda gruplandırmak amacıyla faktör analizine tabi tutulmuştur. Bu analiz, ölçeğin teorik yapısını destekleyen alt boyutların (faktörlerin) belirlenmesi için hayati önem taşır. Faktörlerin incelenmesi, dijital dönüşümün muhasebeci rollerini ve eğitim gereksinimlerini nasıl farklılaştırdığını anlamamıza yardımcı olacaktır.

Araç

Test Türü:

Geliştirme Ölçeği (Anket Tipi).

Format:

Likert tipi derecelendirme içermesi muhtemel olan, ancak derecelendirme bilgisi net olarak belirtilmeyen, kapalı uçlu maddelerden oluşan bir öz bildirim anketidir.

Mevcut Diller:

Türkçe.

Hedef Nüfus Grubu:

Muhasebe alanında çalışan meslek mensupları.

Yaş Grubu:

Muhasebe mesleğini icra eden yetişkinler (genellikle 25 yaş ve üzeri).

Nüfus Detayları:

Çalışma, Türkiye’deki muhasebe meslek mensupları üzerine odaklanmıştır.

Test Metodolojisi:

Kesitsel araştırma deseni kullanılarak, katılımcıların dijitalleşmenin muhasebe eğitimi üzerindeki etkilerine dair görüşlerini toplamak amacıyla kullanılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Muhasebe, Dijitalleşme, Eğitim Reformu, Mesleki Gelişim, Teknoloji Entegrasyonu, Yapay Zeka, Anketi.

[quads id=5]

Yazarlar

Yazar ORCID Tanımlayıcısı:

Mevcut kaynakta belirtilmemiştir.

İletişim E-posta Adresi:

İSMAİL TEKBAŞ (Sorumlu Yazar): [email protected]

Yazışma Adresi:

Mevcut kaynakta belirtilmemiştir.

İzinler, Ücret ve Test Yılı

Ölçek, 2019 yılında geliştirilmiş ve aynı yıl uluslararası bir konferansta sunulmuştur. Bu tür akademik geliştirme çalışmaları genellikle eğitim ve araştırma amaçlı kullanımlar için yazarların izniyle ücretsiz olarak erişilebilir durumdadır. Ticari kullanımlar için yazarlarla iletişime geçilmesi gerekmektedir.

Test Yılı: 2019 (Ekim).

Kaynakça

Kurnaz, E., Tekbaş, İ., Bozdoğan, T., ve Çetin, Ö. O. (Ekim, 2019). Dijitalleşmenin muhasebe eğitimine etkileri: Muhasebe meslek mensupları üzerine bir araştırma. 16. Uluslararası Muhasebe Konferansında sunulan tam metin bildiri (s.204-211). Kuşadası, Türkiye.

Araştırmanın sunulduğu konferans bildirisine ait harici bağlantı: docdroid.net

Anketin orijinal PDF belgesi buradan indirilebilir: dijitallesmenin-muhasebe-egitimine-etkileri-anketi-toad.pdf

[quads id=5]

Dijitalleşmenin Muhasebe Eğitimine Etkileri Anketinin Maddeleri

ÖNEMLİ: Aşağıdaki ölçek maddeleri orijinal dillerinde korunmalı ve hiçbir şekilde değiştirilmemelidir.

Ölçek maddeleri, sağlanan kaynak içeriğinde yer almamaktadır. Maddelerin tamamına, referans olarak belirtilen 16. Uluslararası Muhasebe Konferansı’nda sunulan tam metin bildiri (s. 204-211) aracılığıyla ulaşılabilir. Maddeler genel olarak muhasebe profesyonellerinin dijital yetkinlikleri, eğitim müfredatının güncel teknolojiye adaptasyonu ve yeni beceri setlerine olan ihtiyaçları hakkındaki görüşlerini ölçmektedir.