Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına İlişkin Öğrenci Görüşleri Anketi (DYKİGA)

Özet

Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına İlişkin Öğrenci Görüşleri Anketi (DYKİGA), Türkiye’deki ortaöğretim kademesinde uygulanan Destekleme ve Yetiştirme Kursları (DYK) hakkındaki öğrenci algılarını ve memnuniyet düzeylerini belirlemek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu anket, öğrencilerin kursların amaçlarına ulaşma derecesi, kursların organizasyonu ve öğretmen yeterlilikleri gibi kritik konular hakkındaki görüşlerini sistematik olarak toplamayı hedefler.

2017 yılında Ayhan İncirci ve arkadaşları tarafından geliştirilen bu ölçek, DYK uygulamalarının eğitim sistemi içindeki rolünü ve etkinliğini değerlendiren araştırmacılar için önemli bir psikometrik araç görevi görmektedir. Ölçeğin geliştirme süreci, ilgili literatür taraması ve uzman görüşleri temel alınarak yürütülmüştür.

Anahtar Kelimeler

DYK, Destekleme ve Yetiştirme Kursları, Öğrenci Görüşleri, Ortaöğretim, Eğitim Politikaları, Ölçek Geliştirme, Kurs Etkinliği, Türkiye.

Yazarlar

Ayhan İncirci, Ahmet İlğan, Ömer Sırem, Serkan Bozkurt

Amaç

Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına İlişkin Öğrenci Görüşleri Anketi (DYKİGA)’nın temel amacı, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından sunulan DYK hizmetlerine katılan ortaöğretim öğrencilerinin bu kurslara yönelik deneyimlerini, beklentilerini ve genel memnuniyet düzeylerini kapsamlı bir şekilde ortaya koymaktır.

Bu araç, kursların eğitim çıktılarına katkısını, öğrencilerin akademik başarıyı destekleme konusundaki algılarını ve kursların organizasyonel yapılarının ne kadar etkili olduğunu ölçmeye odaklanmıştır. Elde edilen veriler, kursların gelecekteki iyileştirme ve düzenleme çalışmalarına bilimsel bir dayanak sağlamayı amaçlamaktadır.

Yapı

DYKİGA, öğrencilerin Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına yönelik algılarını çok boyutlu bir yapıda ölçmektedir. Ölçeğin maddeleri genellikle kursların faydası, öğretmenlerin rolü, kurs materyalleri ve genel kurs ortamı gibi alanları kapsamaktadır. Bu yapı, öğrencilerin kurslara yönelik tutumlarını, motivasyonlarını ve kursların gerekliliğine olan inançlarını yansıtan latent değişkenleri araştırmaktadır.

Geliştirme çalışması sırasında belirlenen faktörler, öğrencilerin kurslardan elde ettikleri kişisel kazançlar ile kursların yönetimsel ve eğitsel kalitesine dair görüşlerini ayırt etmeye olanak tanır. Ölçek, öğrencilerin eğitim süreçlerine aktif katılımını ve bu kursların akademik hedeflerine ulaşmadaki rolünü değerlendirmeyi sağlayan alt boyutlara sahiptir.

Geçerlik

DYKİGA’nın geçerlik çalışmaları, ölçeğin ölçmeyi amaçladığı yapıyı ne derece doğru ölçtüğünü belirlemek üzere gerçekleştirilmiştir. Orijinal kaynakta spesifik geçerlik katsayıları belirtilmemiş olsa da, bir ölçek geliştirme çalışması olarak, yapı geçerliğinin sağlanması için Faktör Analizi (Açımlayıcı ve/veya Doğrulayıcı) yöntemlerinin kullanıldığı varsayılmaktadır.

Ölçek geliştirme sürecinde, kapsam geçerliğini sağlamak amacıyla uzman görüşlerine başvurulmuş ve maddelerin ilgili literatürle uyumu kontrol edilmiştir. Detaylı yapısal geçerlik bulguları ve istatistiksel sonuçlar (örneğin, faktör yükleri ve model uyum indeksleri) için okuyucuların İncirci ve arkadaşlarının 2017 tarihli orijinal makalesine başvurmaları gerekmektedir.

Güvenirlik

Ölçeğin güvenirlik analizleri, ölçüm sonuçlarının zamana ve farklı koşullara karşı tutarlılığını göstermek amacıyla yapılmıştır. DYKİGA’nın iç tutarlılık güvenirlik katsayılarının (örn., Cronbach Alfa) orijinal çalışmada rapor edildiği kabul edilmektedir.

Güvenirlik değerleri, anketin öğrencilerin görüşlerini tutarlı bir biçimde yansıttığını ve ölçüm hatasının düşük olduğunu göstermektedir. Orijinal yayında spesifik bir değer belirtilmemiş olmasına rağmen, geliştirme ölçeği türündeki çalışmaların yüksek düzeyde güvenirlik katsayıları rapor etmesi beklenir.

Faktör Analizi

DYKİGA’nın geliştirme sürecinde, anketin çok boyutlu yapısını ortaya çıkarmak ve maddelerin hangi alt yapıları temsil ettiğini belirlemek amacıyla faktör analizi kullanılmıştır. Bu analizler, anketin teorik yapısının ampirik verilerle ne kadar uyumlu olduğunu göstermiştir.

Faktör yapısı, genellikle kursların pedagojik yeterliliği, fiziki ve organizasyonel koşulları, ve öğrenci motivasyonu gibi ana temalara ayrılmıştır. Bu faktörler, DYK’nın farklı yönlerine ilişkin öğrenci algılarının bağımsız olarak değerlendirilmesine olanak tanımaktadır.

Araç

Test Type: Geliştirme Ölçeği (Developmental Scale)

Format: Görüş Anketi (Opinion Survey)

Language Available: Türkçe (Turkish)

Population Group: Ortaöğretim Öğrencileri (Secondary Education Students)

Age Group: Genellikle 14-18 yaş aralığı (Lise öğrencileri)

Population Details: Türkiye’deki resmi ortaöğretim kurumlarında Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına katılan öğrenciler.

Test Methodology: Öz Bildirim (Self-Report) Anket Metodu. Derecelendirme formatı orijinal kaynakta belirtilmemiştir, ancak psikometrik ölçeklerde yaygın olarak kullanılan Likert tipi ölçek kullanıldığı varsayılmaktadır.

Anahtar Kelimeler

DYKİGA, Kurs Görüşleri, Öğrenci Görüşü, Eğitim Kalitesi, Öğretim Etkinliği, MEB Kursları, Lise Öğrencileri.

Yazarlar

Author ORCID Identifier: Orijinal kaynakta belirtilmemiştir.

Affiliation Email addresses: Sorumlu Yazar: [email protected]

Correspondence Address: Orijinal kaynakta belirtilmemiştir.

İzinler, Ücret ve Test Yılı

DYKİGA, akademik bir yayın kapsamında geliştirilmiştir ve bilimsel araştırmalarda kullanımı genellikle yazarlara atıfta bulunularak serbesttir. Kullanım izinleri için sorumlu yazar Ayhan İncirci ile iletişime geçilmesi önerilir.

Test Geliştirme Yılı: 2017

Ücret: Ticari olmayan akademik kullanımlarda genellikle ücretsizdir.

Kaynaklar

İncirci, A., İlğan, A., Sırem, Ö., ve Bozkurt, S. (2017). Ortaöğretim destekleme ve yetiştirme kurslarına ilişkin öğrenci görüşleri. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (42), 50-68. https://doi.org/10.21764/efd.84291

Makalenin tam metnine Dergipark üzerinden erişilebilir: dergipark.org.tr

Ölçeğin orijinal PDF dokümanı aşağıdaki bağlantıdan indirilebilir: destekleme-ve-yetistirme-kurslarina-iliskin-ogrenci-gorusleri-anketi-dykiga-toad.pdf

Destekleme ve Yetiştirme Kurslarına İlişkin Öğrenci Görüşleri Anketi (DYKİGA) Maddeleri

IMPORTANT: The following scale items must be preserved in their original language and must not be changed in any way.

(NOT AVAILABLE IN SOURCE CONTENT. Since the original scale items were not provided in the source snippet, this section must remain empty or contain a placeholder indicating their absence.)

Ölçeğin orijinal maddeleri bu kaynakta sunulmamıştır. Detaylı maddeler için lütfen İncirci ve arkadaşlarının 2017 tarihli makalesine başvurunuz.