Özet Üretken Özgecilik Ölçeği, bireylerin sadece anlık yardım davranışları sergilemek yerine, uzun vadeli ve topluma fayda sağlayan, sonuç odaklı özgeci eylemlerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikolojik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2019 yılında Gazanfer Anlı tarafından gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın temel amacı, orijinal ölçeğin Türkçe formunun psikometrik yapısını incelemek ve bu yapının Türk kültürüne uygunluğunu tespit etmektir. […]
Özet Bu ölçek, bireylerin ürün satın alma süreçlerinde ve sonrasında ortaya çıkan atıkların elden çıkarılması aşamalarındaki sosyal sorumlu davranışlarını ölçmek amacıyla Türkiye bağlamına uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Ölçek, tüketicilerin çevresel ve etik kaygıları temel alarak gösterdikleri eylemleri, tutumları ve tercihleri nicel olarak değerlendirmeyi hedefler. Orijinal yapısı yabancı literatürden alınmış olup, 2017 yılında Bozok Üniversitesi’nde yürütülen
Ürün Satın Alma ve Atıkların Elden Çıkarılmasında Sosyal Sorumlu Davranış Ölçeği Read More »
Özet Utanç Pusulası Ölçeği, bireylerin utanç duygusuna gösterdikleri bilişsel ve davranışsal tepkileri ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araç olan orijinal Donald L. Nathanson‘ın Compass of Shame Scale (Utanç Pusulası Ölçeği)’nin Türkçe adaptasyonudur. Bu ölçek, Utanç duygusunun yönetimi sırasında ortaya çıkan dört temel savunma mekanizmasını (Kendine Saldırı, Başkasına Saldırı, Kaçınma ve Geri Çekilme) ölçmeyi hedefler. Türk
Özet Utandıran Diğeri Ölçeği – 2 (UDÖ-2), bireylerin başkaları tarafından ne kadar küçümsendiğini, yetersiz görüldüğünü veya kusurlu olarak algılandığını ölçmeyi amaçlayan psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, özellikle utanç temelli psikopatolojilerin incelenmesinde kritik bir rol oynamaktadır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu, 2021 yılında Jülide Ceren Yıldırım ve arkadaşları tarafından gerçekleştirilmiş olup, Türkçe konuşan popülasyonlarda algılanan dışsal utanç ve
Özet Üstün Yetenekliliği Derecelendirme Ölçekleri- Okulöncesi/ Anaokulu Formu (GRS-P), erken çocukluk dönemindeki (genellikle 3 ila 6 yaş arası) bireylerin üstün yetenek alanlarını belirlemek amacıyla kullanılan kapsamlı bir derecelendirme aracıdır. Bu ölçek, çok boyutlu bir yaklaşımla, geleneksel zeka testlerinin ötesinde, çocukların gözlemlenebilir davranışlarını ve potansiyellerini değerlendirir. Ölçeğin Türkçe’ye adaptasyonu, 2015 yılında Selma Alma tarafından yürütülen bir
Üstün Yetenekliliği Derecelendirme Ölçekleri- Okulöncesi/ Anaokulu Formu (GRS-P) Read More »
Özet Üstün Yetenekliler Eğitimine İlişkin Algı Ölçeği (ÜYAÖ), Hasan Said Tortop ve Merve Sarar tarafından 2018 yılında adaptasyon çalışması yapılarak Türkçeye kazandırılmış bir ölçme aracıdır. Ölçek, bireylerin üstün yeteneklilik kavramına, üstün yetenekli bireylerin özelliklerine, tanılanma süreçlerine ve özel eğitim programlarına dair sahip oldukları algıları ve tutumları ölçmeyi amaçlamaktadır. Toplam 25 maddeden ve dört alt boyuttan
Üstün Yetenekliler Eğitimine İlişkin Algı Ölçeği (ÜYAÖ) Read More »
Özet Bu akademik giriş, 2015 yılında Selçuk Üniversitesi’nde Dr. S. Alma tarafından Türkçe’ye uyarlanan Üstün Yetenekliler Derecelendirme Ölçekleri-Okulöncesi/Anaokulu Formu‘nu (GRS-P) tanıtmaktadır. Ölçek, okul öncesi ve anaokulu düzeyindeki çocuklarda üstün yetenek potansiyelinin tespiti amacıyla kullanılan 60 maddelik, yüksek geçerlik ve güvenirliğe sahip bir derecelendirme aracıdır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkiye’deki kültürel ve eğitimsel bağlam için uygunluğunu sağlamak
Üstün Yetenekliler Derecelendirme Ölçekleri-Okulöncesi/Anaokulu Formu Read More »
Özet Üstün Yetenekli Öğrencilerin Psikolojik Danışma Yaşantıları Ölçeği, üstün yetenekli öğrencilerin psikolojik danışma süreçlerine dair algılarını, yaşadıkları deneyimleri ve bu süreçten elde ettikleri faydayı değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Ölçek, Altun ve Yazıcı (2018) tarafından Türk kültürüne bir uyarlama çalışması olarak kazandırılmıştır. Bu ölçek, üstün yetenekli bireylerin psikolojik ihtiyaçlarının ve danışmanlık hizmetlerine yönelik tutumlarının belirlenmesinde
Üstün Yetenekli Öğrencilerin Psikolojik Danışma Yaşantıları Ölçeği Read More »
Özet Üstün Yetenekli Öğrenciler İçin Problem Tarama Envanteri (ÜYÖPTE), Altun ve Yazıcı (2018) tarafından Türk kültürüne uyarlama çalışması gerçekleştirilmiş bir ölçektir. Bu envanterin temel amacı, örgün eğitimde yer alan üstün yetenekli öğrencilerin yaşadığı akademik, sosyal ve duygusal alanlardaki potansiyel problemleri sistematik bir şekilde taramak ve tespit etmektir. Ölçek, özellikle bu özel öğrenci grubunun sıklıkla göz
Üstün Yetenekli Öğrenciler İçin Problem Tarama Envanteri Read More »
Özet Üstün Yetenekli Eğitime İlişkin Tutum Ölçeği (ÜYETÖ), bireylerin Üstün Yetenekli Eğitim süreçlerine ve yaklaşımlarına yönelik sahip oldukları tutum düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş veya uyarlanmış bir psikometrik araçtır. H. Said Toptop tarafından 2012 yılında Türkçe’ye uyarlanan bu ölçek, eğitim alanındaki paydaşların (öğretmenler, yöneticiler, veliler) üstün yetenekli öğrencilerin eğitimi konusundaki inançlarını ve duygusal yönelimlerini belirlemeyi hedeflemektedir.