Uncategorized

Derecelendirilmiş Kronik Ağrı Ölçeği Yenilenmiş (TurGCPS-R)

Uyarlama /

Özet Derecelendirilmiş Kronik Ağrı Ölçeği Yenilenmiş (TurGCPS-R), orijinal Graded Chronic Pain Scale Revised (GCPS-R) ölçeğinin Türkçe diline adapte edilmiş ve geçerlik/güvenirlik çalışması yapılmış versiyonudur. Bu uyarlama çalışması, özellikle primer bel ağrısı tanısı konmuş hastaların kronik ağrı şiddetini ve buna bağlı gelişen fonksiyonel yetersizlik düzeylerini ölçmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. TurGCPS-R, klinisyenlere ve araştırmacılara, Türk popülasyonunda kronik ağrının […]

Derecelendirilmiş Kronik Ağrı Ölçeği Yenilenmiş (TurGCPS-R) Read More »

Derecelendirilmiş Çağrışım Ölçeği

Geliştirme /

Özet Derecelendirilmiş Çağrışım Ölçeği, 1991 yılında Nagehan Demiral Büküşoğlu tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir psikometri aracıdır. Ölçeğin temel amacı, anlamsız hecelerin (trigramların) bireylerde uyandırdığı çağrışım gücünü ve değerini nicel olarak saptamaktır. Bu tür heceler, özellikle deneysel psikolojide, sözel öğrenme ve bellek araştırmalarında uyaran materyali olarak kullanılır. Ölçek, bu hecelerin standartlaştırılmış bir çağrışım hiyerarşisi

Derecelendirilmiş Çağrışım Ölçeği Read More »

Depresyonla Baş Etme Özyeterlilik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Depresyonla Baş Etme Özyeterlilik Ölçeği (DBEÖÖ), bireylerin depresyon semptomları ve ilişkili zorluklarla başa çıkma yeteneklerine olan inanç düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Bu ölçek, orijinal İngilizce versiyonunun Türk kültürüne ve diline uyarlama çalışmasıdır. 2010 yılında Albal, Kutlu ve Bilgin tarafından gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türkiye’deki ruh sağlığı araştırmalarında ve klinik uygulamalarda

Depresyonla Baş Etme Özyeterlilik Ölçeği Read More »

Depresyonda Kendini Damgalama Ölçeği

Uyarlama /

Özet Depresyonda Kendini Damgalama Ölçeği (DKDÖ), depresyon tanısı almış bireylerde veya depresif semptomlar gösteren kişilerde görülen içselleştirilmiş öz-damgalama düzeylerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış 15 maddelik bir psikometrik araçtır. Ölçek, özgün formuna benzer şekilde dört faktörlü bir yapı sergilemektedir ve Türkçe geçerlilik ile güvenilirlik çalışmaları 2019 yılında Kamış ve arkadaşları tarafından tamamlanmıştır. Bu araç, depresyon yaşayan

Depresyonda Kendini Damgalama Ölçeği Read More »

Depresyon, Anksiyete ve Stres Ölçeği (DASS-42)

Uyarlama /

Öz Depresyon, Anksiyete ve Stres Ölçeği (DASS-42), bireylerin yaşadığı üç temel negatif duygusal durumu, yani depresyon, anksiyete ve stres belirtilerini birbirinden ayırt etmek amacıyla geliştirilmiş, 42 maddelik bir öz bildirim aracıdır. Bu ölçek, orijinal olarak Lovibond ve Lovibond (1995) tarafından İngilizce olarak tasarlanmıştır. Türkiye’deki akademik çalışmalarda, ölçeğin çeşitli formları farklı popülasyonlara uyarlanmıştır. Sunulan bu giriş,

Depresyon, Anksiyete ve Stres Ölçeği (DASS-42) Read More »

Depresyon ve Kaygı Belirtileri Envanteri-2

Uyarlama /

Özet Depresyon ve Kaygı Belirtileri Envanteri-2 (DKEB-2), orijinal olarak geliştirilmiş bir psikolojik ölçüm aracının Türkçe kültürüne uyarlanmış ikinci sürümüdür. Bu envanterin temel amacı, bireylerde görülen depresyon ve kaygı belirtilerinin yoğunluğunu ve sıklığını kapsamlı bir şekilde değerlendirmektir. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Ece Oral Albayrak tarafından 2014 yılında tamamlanan bir yüksek lisans tezi çalışması kapsamında gerçekleştirilmiştir. Bu çalışma,

Depresyon ve Kaygı Belirtileri Envanteri-2 Read More »

Depresyon Ölçeği

Uyarlama /

Özet Bu ölçek, DSM-5’te belirtilen depresyon semptomlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir aracın Türkçe’ye uyarlanmış formudur. Toplam 9 maddeden oluşmakta olup, 4’lü Likert derecelendirme sistemi kullanılarak bireylerin son iki haftalık dönemdeki semptom sıklığını değerlendirmeyi amaçlar. Ölçeğin Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışmaları 2017 yılında Sücüllüoğlu-Dikici ve arkadaşları tarafından yayımlanmıştır. Ölçek, yüksek psikometrik özellikler sergilemektedir. Anahtar Kelimeler Depresyon,

Depresyon Ölçeği Read More »

Ders Çalışma Alışkanlıkları Envanteri

Geliştirme /

Özet Ders Çalışma Alışkanlıkları Envanteri, A. Sevcan-Erkan tarafından 1996 yılında tamamlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş özgün bir ölçme aracıdır. Bu envanter, özellikle lise öğrencileri hedef alınarak, onların akademik başarılarını doğrudan etkileyen ders çalışma alışkanlıkları, stratejileri ve zaman yönetimi becerilerini sistematik olarak değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, öğrencilerin öğrenme süreçlerindeki güçlü ve geliştirilmesi gereken yönlerini

Ders Çalışma Alışkanlıkları Envanteri Read More »

Ders Dışı Sportif Etkinliklere Yönelik Ebeveyn Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ders Dışı Sportif Etkinliklere Yönelik Ebeveyn Tutum Ölçeği, ebeveynlerin çocuklarının okul dışındaki sportif etkinliklere katılımına ilişkin inanç, değerlendirme ve destek düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. 2015 yılında Yılmaz ve Güven tarafından geliştirilen bu ölçek, ebeveynlerin tutumlarını üç temel alt boyutta (Kişisel Gelişim, Akademik Algı ve Sosyal Destek) incelemektedir. Ölçek, toplam 17 maddeden

Ders Dışı Sportif Etkinliklere Yönelik Ebeveyn Tutum Ölçeği Read More »

Ders Dışı Çalışma Alışkanlıkları Ölçeği

Geliştirme /

Özet Ders Dışı Çalışma Alışkanlıkları Ölçeği (DÇÇAÖ), öğretmen adaylarının ders dışındaki zamanlarda sergiledikleri çalışma davranışlarını, alışkanlıklarını ve stratejilerini ölçmek amacıyla 2019 yılında geliştirilmiş bir ölçek geliştirme çalışmasının ürünüdür. Bu ölçek, özellikle yükseköğretim düzeyindeki öğrencilerin akademik başarılarını doğrudan etkileyen çalışma alışkanlıkları alanında güvenilir ve geçerli bir ölçüm aracı sağlamayı hedeflemektedir. Ölçek, Zeynep Ermeydan tarafından Kahramanmaraş Sütçü

Ders Dışı Çalışma Alışkanlıkları Ölçeği Read More »