Uncategorized

Güncellenmiş Öğrenci Yaşamı Stres Envanteri

Uyarlama /

Özet Güncellenmiş Öğrenci Yaşamı Stres Envanteri (GÖYSE), yükseköğretim düzeyindeki öğrencilerin yaşamlarında deneyimledikleri stres kaynaklarını ve bu strese verdikleri tepkileri ölçmek amacıyla geliştirilen orijinal envanterin Türkçe diline uyarlama çalışmasıdır. Bu uyarlama, Mustafa Baloğlu ve Soner Bardakcı tarafından 2010 yılında gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın temel amacı, uluslararası alanda kabul görmüş bu ölçeğin Türk kültürüne özgü dil geçerliğini sağlamak ve […]

Güncellenmiş Öğrenci Yaşamı Stres Envanteri Read More »

Günlük Yaşamdaki Bazı Fen Olaylarına Bilgi Temelli Yaklaşım Ölçeği

Geliştirme /

Ölçek Çeşidi:  Geliştirme Kaynak/Referans:  Ünal, T. (2011). Günlük yaşamdaki bazı fen olaylarına bilgi temelli yaklaşım düzeylerinin bazı toplumsal değişkenler açısından incelenmesi (Edirne ili örneği) (Yüksek lisans tezi). Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Edirne. Geçerlik:  – Güvenirlik:  – Derecelendirme:  – PDF:  gunluk-yasamdaki-bazi-fen-olaylarina-bilgi-temelli-yaklasim-olcegi-toad.pdf Link:  tez.yok.gov.tr

Günlük Yaşamdaki Bazı Fen Olaylarına Bilgi Temelli Yaklaşım Ölçeği Read More »

Güvenlik Kültürü Tutum Ölçeği

Geliştirme /

Özet Güvenlik Kültürü Tutum Ölçeği (GKTÖ), Aynur Başurgan tarafından 2018 yılında gerçekleştirilen yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, bireylerin güvenlik kültürü kavramına yönelik sahip oldukları tutumları ve inançları sistematik bir şekilde değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçeğin temel amacı, güvenlik kültürü ile ulusal güvenlik politikaları arasındaki karmaşık ilişkiselliği ampirik verilerle ortaya koymaktır. Ölçek, özellikle

Güvenlik Kültürü Tutum Ölçeği Read More »

Güvenlik Kameraları ve Okul Güvenliği Ölçeği

Geliştirme /

Özet Güvenlik Kameraları ve Okul Güvenliği Ölçeği, okullarda kullanılan güvenlik kameralarının sağladığı faydalar ve genel okul güvenliği algısı arasındaki ilişkiyi ölçmek amacıyla geliştirilmiş tek boyutlu bir ölçektir. Ölçek, 2013 yılında Niyazi Özer ve B. Dönmez tarafından yapılan bir çalışma ile alanyazına kazandırılmıştır. Yapılan psikometrik analizler, ölçeğin geçerli ve güvenilir bir araç olduğunu ortaya koymaktadır. Ölçek,

Güvenlik Kameraları ve Okul Güvenliği Ölçeği Read More »

Güvenli Üs Senaryo Bilgisi Ölçeği

Uyarlama /

Özet Güvenli Üs Senaryo Bilgisi Ölçeği, Meltem Anafarta tarafından 2007 yılında doktora tezi kapsamında Türk kültürüne uyarlama çalışması yapılarak psikometrik açıdan incelenen bir ölçüm aracıdır. Ölçek, özellikle John Bowlby’nin Bağlanma Teorisi bağlamında bireylerin zihinsel temsillerini ve güvenli üs kavramına dair senaryo bilgilerini değerlendirmeyi amaçlar. Bu çalışma, ölçeğin çoklu örneklemlerdeki geçerlik ve güvenirlik gibi temel psikometrik

Güvenli Üs Senaryo Bilgisi Ölçeği Read More »

Güvenli Üs Olarak Aile Ölçeği

Uyarlama /

Özet Güvenli Üs Olarak Aile Ölçeği (GÜOAÖ), bireylerin ailelerini bir güvenli üs olarak algılama düzeylerini ölçmek amacıyla Türkçeye uyarlanmış bir psikolojik araçtır. Bu ölçek, özellikle ebeveynlerin çocuklarına sağladığı destekleyici ve güven verici ortamın algılanma biçimini değerlendirmektedir. 2019 yılında Yılmaz ve Deniz tarafından gerçekleştirilen uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültürü bağlamında geçerlik ve güvenirlik analizlerini sunmuştur. Analiz

Güvenli Üs Olarak Aile Ölçeği Read More »

Güvenli Laboratuvar Kullanımı Gerçekleştirme Ölçeği

Geliştirme /

Özet Güvenli Laboratuvar Kullanımı Gerçekleştirme Ölçeği (GLKGÖ), Akıllı ve Aydoğdu (2018) tarafından Planlanmış Davranış Teorisi (PDT) çerçevesinde geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin temel amacı, bireylerin laboratuvar ortamlarında güvenli davranışları gerçekleştirme niyetlerini ve bu niyetleri etkileyen psikolojik faktörleri bilimsel olarak ölçmektir. Geliştirme çalışması, özellikle eğitim ortamlarında laboratuvar güvenliği bilincini artırmayı hedeflemekte ve PDT bileşenlerinin (tutum, sübjektif

Güvenli Laboratuvar Kullanımı Gerçekleştirme Ölçeği Read More »

Güvenilirliği Yüksek Hava Trafik Örgütleri İçin Örgütsel Öğrenme Kabiliyeti Ölçeği

Geliştirme /

Özet Güvenilirliği Yüksek Hava Trafik Örgütleri İçin Örgütsel Öğrenme Kabiliyeti Ölçeği, 2015 yılında Şekerli ve Taslak tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Ölçeğin temel amacı, emniyetin hayati önem taşıdığı yüksek güvenilirlikli örgütler (YGÖ) sınıfına giren Hava Trafik Kontrol (HTK) birimlerindeki örgütsel öğrenme kabiliyeti düzeyini ölçmektir. Bu ölçek, örgütlerin hatalardan ders çıkarma, açık iletişim kurma ve öğrenme süreçlerine

Güvenilirliği Yüksek Hava Trafik Örgütleri İçin Örgütsel Öğrenme Kabiliyeti Ölçeği Read More »

Güvenilir ve Güvenilmez İnsan Özellikleri Karşılaştırması Ölçeği

Geliştirme /

Özet Güvenilir ve Güvenilmez İnsan Özellikleri Karşılaştırması Ölçeği, bireylerin sosyal çevrelerinde güvenilir ve güvenilmez olarak algıladıkları kişilik özelliklerini sistematik bir şekilde ölçmek ve bu iki zıt yapıyı karşılaştırmak amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik ölçektir. Bu araç, özellikle kişilerarası ilişkiler ve sosyal algı bağlamında güven kavramının boyutlarını derinlemesine incelemektedir. Ölçek geliştirme çalışması, Deniz E. Börü, Gökhan Islamoğlu

Güvenilir ve Güvenilmez İnsan Özellikleri Karşılaştırması Ölçeği Read More »

Güven Ölçeği

Geliştirme /

Özet Güven Ölçeği, 2003 yılında S. E. Karadoğan tarafından hazırlanan bir doktora tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle kişiler arası iletişim sürecinde güven unsurunun rolünü ve bu unsurun ikna dinamikleriyle olan ilişkisini ölçmeyi amaçlamaktadır. Ölçek geliştirme çalışması, akademik literatüre kişiler arası ilişkilerdeki güven düzeyini standardize edilmiş bir yöntemle değerlendirme imkanı sunmak üzere

Güven Ölçeği Read More »