Ekici, G. (2002). Biyoloji Öğretmenlerinin Laboratuvar Dersine Yönelik Tutum Ölçeği (BÖLDYTÖ). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(22), 62-66.
Biyoloji Öğretmenlerinin Laboratuvar Dersine Yönelik Tutum Ölçeği (BÖLDYTÖ)’ nin geçerlik çalışmalarında ilk aşama olarak ölçme aracının uygulanması sonucu elde edilen verilerin örneklem grubuna uygunluğu 0.001 düzeyinde KMO (Kaiser-Meyer-Olkin) değeri 0.88, Barlett Testi değeri 3367.79 olarak bulunmuştur. ölçek taslağında yer alan 21 maddeye ilişkin faktör yükleri 0.45 ile 0.95 arasında değişmektedir. Maddelerden yalnızca 1 tanesi 0.45 faktör yüküne sahipken diğer 20 madde O.60 faktör yükünün üstünde faktör yüküne sahiptir.
Ölçeğin bütünü için hesaplanan Cronbach-alfa değeri 0.93 bulunmuştur. Zevk boyutu için hesaplanan Cronbach-alfa değeri 0.90, güven boyutu için hesaplanan Cronbach-alfa değeri 0.80, önemlilik için hesaplanan Cronbach-alfa değeri 0.72 bulunmuştur.
4 alt boyut ve 22 madde
Genel (11 m): Laboratuvar dersi biyoloji öğretimi için gerekli değildir.
Zevk (5 m): Laboratuvar dersi bilgi ve yeteneğimi göstermemi sağlar
Güven (3 m): Laboratuvar çalışması konusuyla ilgili daha çok bilgi öğrenmek isterim.
Önemlilik (2 m): Laboratuvar dersinin konuyu öğretmeye faydalı olmadığını düşünüyorum.
