Durukan, E., ve Maden, S. (2012). Türkçe Dersi Özyeterlik Algısı Ölçeği (TDÖAÖ): Güvenirlik ve geçerlik çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43, 164-173.
Faktör analizi ve pearson momentler çarpımı korelasyonu hesaplanmıştır.
Ölçeğin güvenirliği için cronbach alpha güvenirlik katsayısı ve yarı test uygulanmıştır.Cronbach alpha katsayısı .89 olarak hesaplanmıştır.
5 alt boyut ve 39 madde
Ders sürecine yönelik ön yargılara kapılma (15) : Hazırlıksız konuşma esnasında paniğe kapılıyorum.
Performans gösterme ve yardım etme (3) : Türkçe dersinde proje ödevlerimi tek başına yapamam.
Konuları anlayamamaktan korkma ve endişelenme (8) : Türkçe dersinde konuşurken kendimden emin olamıyorum.
Çalışmayı, araştırmayı sevme (6) : Türkçe dersinin sınavlarında başarılı olacağımdan eminim.
Kendine güvenme (7) : Türkçe dersindeki kavramları rahatlıkla anlayabilirim.