Yaşar, G , Topçuoğlu ve Ünal, F . (2016). Türkçe Dersi Söz Varlığını Geliştirmeye Yönelik Tutum Ölçeği: Bir geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Eğitimde Kuram Ve Uygulama, 12 (5), 1041-1055.
Barlett Küresellik Testi değeri de [χ2=1708.824, df=136, p<.00] anlamlı bulunmuştur.
SVTÖ‟nün ilk boyutu olan “sözcük öğrenmeye yönelik tutum” boyutunda 10 madde yer almaktadır. Maddelerin Varimax dik döndürme yöntemiyle döndürülmüş faktör yük değerinin ,52 ile ,72 arasında değiştiği görülmektedir. Açıklanan varyans yüzdesi %26,705‟dir.
Korelasyon katsayısının, mutlak değeri 0.70-1.00 arasında yüksek; 0.69-0.30 arasında orta; 0.29-0.00 arasında olması ise, düşük düzeyde bir ilişki olarak yorumlanmaktadır (Büyüköztürk, 2012). Tablo 4‟de de görüldüğü gibi ölçekten elde edilen toplam puan ile birinci faktör (r=.90) ve ikinci faktör (r=.87) arasında yüksek düzeyde pozitif bir ilişki belirlenmiştir.
Cronbach Alfa iç Tutarlılık Katsayısı 0,887 olarak bulunmuştur. Birinci boyut olan “Sözcük Öğrenmeye Yönelik Tutum” boyutu için .852, ikinci boyut olan “Sözlük Kullanmaya Yönelik Tutum” boyutu için .812‟dir.
Ölçekte 17 madde bulunmaktadır.
