Doğan, B. ve Özberk H. E. (2013). Türkçe öğretmeni adaylarının tiyatro ve drama uygulamaları dersine ilişkin tutumlarının belirlenmesi. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi (JRET), 2(1), 253-263.
TUDTÖ’nin kapsam geçerliği için daha önceden de belirtildiği gibi uzmanlara bu konudaki görüşleri sorulmuş
ayrıca oluşturulan maddeler bu alandaki uzman kişiler tarafından da incelenmiştir. Yapılan faktör analizi
çalışmalarıyla ölçeğin tek faktörlü bir yapıya sahip olduğu görülmüştür.
Ölçeğe ve ölçeğin bileşenlerine ait güvenirlik katsayısı Cronbach alfa katsayısı kullanılarak hesaplanmıştır. Cronbach Alpha
güvenirlik katsayısı 0,98 olarak bulunmuştur.
Ölçeğin nihai formunda 24’ü olumlu, 11’i olumsuz olmak üzere 35 madde bulunmaktadır.
Tiyatro ve Drama Uygulamaları dersini aldığımdan beri tiyatroya karşı ilgim arttı.
Tiyatro ve Drama Uygulamaları dersi kapsamında bir rolü canlandırmaktan nefret ediyorum.
Tiyatro ve Drama Uygulamaları dersinin empati yeteneğimi geliştireceğine inanıyorum.
Tiyatro ve Drama Uygulamaları dersi sayesinde iletişim becerilerimin gelişeceğine inanıyorum.
Tiyatro ve Drama Uygulamaları dersinin yaratıcılığıma olumlu yönde etki edeceğini düşünüyorum.
