Uğurlu, C. T. (2013). Sanatsal Denetim Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 19(1), 119-134.
Ölçeğin faktör yapı modeli DFA ile test edilmiştir. DFA’da maksimum
olabilirlik tekniği kullanılmıştır. Öncelikle 4 değişkenli model için uyum
istatistikleri hesaplanmıştır. Bunun için, ki kare, kök ortalama kare yaklaşım
hatası (RMSEA), karşılaştırmalı uyum indeksi (CFI), normlaşmış uyum indeksi
(NFI), ve Non Normed Fit Index (NNFI) değerleri incelenmiştir. Doğrulayıcı
faktör analizi sonucunda RMSEA=0.068, CFI=0.97, NFI=0.93, NNFI=0.96
değerleri modelin iyi uyum gösterdiğini ortaya koymuştur.
Güvenirlik çalışması için iç tutarlık katsayısı hesaplanmıştır. Ölçeğin tamamı
için Cronbach’s Alpha güvenirlik katsayısı .93, birinci alt boyut için, .82, ikinci
alt boyut için, .87 üçüncü alt boyut için, .79, dördüncü alt boyut için, .81 olarak
hesaplanmıştır. Bir ölçeğe ait güvenirlik analizi için Cronbach’s Alpha değerinin
.70’in üzerinde olması (Büyüköztürk, 2010; Kalaycı, 2008; Özdamar, 1999) iyi
bir değer olarak kabul edilmektedir. Bu sonuçlar ölçeğin güvenirlik sonuçlarının
yüksek olduğuna işaret etmektedir.
4 Alt boyut ve 24 Madde
Denetmen nitelikleri (7 m): Denetmenlerin gözlem yaptığı dersin uzmanıdırlar.
Denetmen tavrı (8 m): Denetmenler kullanılan öğretim yöntemlerini gözlemlerken öğretmenin karakter yapısını dikkate alırlar.
Öğretimsel boyut (4 m): Denetmenler öğretmen davranışlarında özgünlük ararlar.
İnsan ilişkileri (5 m): Denetmenler nezaket kurallarına uyarlar.
