Ölçek Çeşidi:
Geliştirme
Kaynak/Referans:
Akkuzu, N., &Uyulgan, M. A. (2014). Toward making the invisible visible using a scale: prospective teachers’ thoughts and affective reactions to feedback. Irish Educational Studies, 33(3), 287-305. http://dx.doi.org/10.1080/03323315.2014.923184
Sorumlu Yazar:
Nalan Akkuzu
Geçerlik:
–
Güvenirlik:
–
Derecelendirme:
–
İletişim:
Link: