Uyarlama

Yükseköğretim Öğrencilerine Yönelik Astronomi Tutum Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yükseköğretim Öğrencilerine Yönelik Astronomi Tutum Ölçeği, üniversite düzeyindeki öğrencilerin astronomi bilimine ve konularına yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla uyarlanmış 18 maddelik dört faktörlü bir araçtır. Bu ölçek, öğrencilerin astronomi derslerine olan ilgilerini, bilimin doğa ile ilişkisini nasıl algıladıklarını ve uygulamalı öğrenmeye yönelik eğilimlerini belirlemek için tasarlanmıştır. Ölçeğin uyarlama çalışması, yapısal geçerliğini göstermek üzere hem Açımlayıcı […]

Yükseköğretim Öğrencilerine Yönelik Astronomi Tutum Ölçeği Read More »

Yükseköğretim Öğrenci Mentörlük Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yükseköğretim Öğrenci Mentörlük Ölçeği, yükseköğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin mentörlük deneyimlerini ve algılarını ölçmek amacıyla geliştirilen bir psikometrik araçtır. Ölçek, Enes Gök ve Büşra Aydın tarafından 2017 yılında pilot bir çalışma kapsamında uyarlama yoluyla geliştirilmiştir. Mentörlük kavramının akademik ve psikososyal boyutlarını ele alarak öğrencilerin bu süreçten ne ölçüde fayda sağladığını değerlendirmeyi hedefler. Ölçek, 25

Yükseköğretim Öğrenci Mentörlük Ölçeği Read More »

Yükseköğretim Kurumlarında İyi Eğitim için 7 prensip; Fakülte Envanteri

Uyarlama /

Özet Bu ölçek girişi, Arthur W. Chickering ve Zelda F. Gamson tarafından 1987 yılında yükseköğretim kurumlarında iyi eğitim uygulamalarını değerlendirmek amacıyla geliştirilen ve başlangıçta “Yükseköğretimde İyi Uygulama için Yedi İlke” olarak bilinen envanterin Türkçeye uyarlanmış versiyonu olan Yükseköğretim Kurumlarında İyi Eğitim için 7 prensip; Fakülte Envanteri ile ilgilidir. Uğraş ve Çil (2014) tarafından gerçekleştirilen bu

Yükseköğretim Kurumlarında İyi Eğitim için 7 prensip; Fakülte Envanteri Read More »

Yüksek Performanslı Çalışma Uygulamaları

Uyarlama /

Özet Yüksek Performanslı Çalışma Uygulamaları Ölçeği, organizasyonel davranış ve insan kaynakları yönetimi alanlarında kritik bir öneme sahip olan bir yapıyı ölçmek üzere tasarlanmıştır. Bu ölçeğin Türkçe’ye adaptasyonu, 2018 yılında Hatice Özutku tarafından gerçekleştirilmiştir. Çalışma, yabancı dilde geliştirilmiş olan özgün ölçeğin Türk kültürü ve örgütsel bağlamına uygunluğunu, kapsamlı geçerlik ve güvenirlik analizleri aracılığıyla test etmeyi amaçlamıştır.

Yüksek Performanslı Çalışma Uygulamaları Read More »

Yüksek Öğrenim Görmeye Yönelten Nedenler Ölçeği

Uyarlama /

Soyut Yüksek Öğrenim Görmeye Yönelten Nedenler Ölçeği, bireyleri üniversite eğitimine yönlendiren içsel ve dışsal motivasyon kaynaklarını ölçmek amacıyla Türkiye bağlamına uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, özellikle yüksek öğrenim tercihlerinin ardındaki nedenleri, kariyer beklentilerini ve kişisel gelişim hedeflerini derinlemesine incelemek için kullanılmıştır. Ölçeğin Türkiye’deki uyarlaması, 2011 yılında C. Özkan tarafından bir yüksek lisans tezi kapsamında

Yüksek Öğrenim Görmeye Yönelten Nedenler Ölçeği Read More »

Yüksek Öğrenim Enstitüleri İçin Marka Kimliği Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yüksek Öğrenim Enstitüleri İçin Marka Kimliği Ölçeği (YÖKMKÖ), yükseköğretim kurumlarının marka kimliği algısını ölçmek amacıyla Türkçe diline uyarlanmış psikometrik bir ölçme aracıdır. Zeki Yüksekbilgili tarafından 2017 yılında gerçekleştirilen bu uyarlama çalışması, ölçeğin Türk kültür ve dil yapısına uygunluğunu test ederek güvenirlik ve geçerlilik değerlerini sağlamıştır. Ölçek, toplamda 33 maddeden ve 2 temel boyuttan oluşmaktadır.

Yüksek Öğrenim Enstitüleri İçin Marka Kimliği Ölçeği Read More »

Youth Internalizing Problems Screener (YIPS)

Uyarlama /

Özet Gençlik İçselleştirme Sorunları Tarayıcısı (GİST), orijinal adıyla Youth Internalizing Problems Screener (YIPS), ergenlerde sık karşılaşılan içselleştirme sorunlarını hızlı ve etkili bir şekilde taramak amacıyla geliştirilmiş kısa bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, özellikle okul ve klinik dışı ortamlarda, İçselleştirme Sorunları gibi durumların erken tespiti için değerli bir araçtır. Ölçeğin Türkçe adaptasyonu ve psikometrik özellikleri, Gökmen

Youth Internalizing Problems Screener (YIPS) Read More »

Young Şema Ölçeği Kısa Form-3

Uyarlama /

Özet Young Şema Ölçeği Kısa Form-3 (YSQ-SF3), Jeffrey Young tarafından geliştirilen ve bireylerin yaşam boyu süregelen, derinlemesine yerleşmiş olumsuz bilişsel ve duygusal kalıpları olan Erken Dönem Uyumsuz Şemalar (EDUS) varlığını ve şiddetini ölçmek amacıyla tasarlanmış bir öz bildirim aracıdır. Bu ölçek, orijinal YSQ’nun kısaltılmış versiyonlarından biri olup, klinik ve araştırma ortamlarında şema odaklı terapi uygulamaları

Young Şema Ölçeği Kısa Form-3 Read More »

Young Ebeveynlik Ölçeği

Uyarlama /

Özet Young Ebeveynlik Ölçeği (YEBÖ), Jeffrey E. Young tarafından geliştirilen şema terapi teorisi çerçevesinde, bireylerin çocukluk döneminde deneyimledikleri olumsuz ebeveynlik biçimlerini retrospektif olarak değerlendirmek amacıyla Türk kültürüne uyarlanmış bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, ebeveynlik davranışlarının yetişkinlerin erken dönem uyum bozucu şemalarının gelişimindeki rolünü incelemeyi hedefler. Ölçek, 10 farklı alt boyutta, toplam 72 maddeden oluşmakta olup,

Young Ebeveynlik Ölçeği Read More »

Yüz Kaygı Ölçeği

Uyarlama /

Özet Yüz Kaygı Ölçeği (YKÖ), özellikle sözel iletişimin kısıtlı olduğu hasta gruplarında kaygıyı yüz ifadeleri üzerinden değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu ölçeğin Türkçe uyarlaması, yoğun bakım hemşireliği alanında çalışan araştırmacılar tarafından, mekanik ventilasyon altındaki hastaların kaygı düzeylerini belirlemek için yapılmıştır. Ölçek, hastaların yüzlerinde gözlemlenen kaygı belirtilerini standart bir yöntemle puanlamayı amaçlamaktadır. 2016 yılında

Yüz Kaygı Ölçeği Read More »