Özet Beden Eğitimi ve Spora İlişkin Tutum Ölçeği (BESİTÖ), Gökhan Deliceoğlu tarafından 2018 yılında geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin temel amacı, orta öğretim birinci sınıf öğrencilerinin Beden Eğitimi dersine ve spor aktivitelerine yönelik tutum düzeylerini güvenilir ve geçerli bir şekilde belirlemektir. Ölçek, psikometrik açıdan güçlü değerlere sahiptir; tüm maddeler için iç tutarlılık katsayısı (Cronbach Alpha) […]
Özet Behçet Hastalığı Semptom Değerlendirme Ölçeği, Behçet Hastalığı olan bireylerin yaşadığı semptomların sıklığını ve şiddetini sistematik olarak ölçmek amacıyla geliştirilmiş özel bir araçtır. Bu ölçek, Filiz Özel tarafından 2014 yılında Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü’nde sunulan yayımlanmamış bir doktora tezi kapsamında, karma metod çalışması kullanılarak geliştirilmiştir. Ölçeğin temel amacı, bu kronik ve multisistemik hastalığın klinik
Özet Beliren Yetişkinler için İyilik Hali Ölçeği (BYİHÖ), beliren yetişkinlik dönemindeki bireylerin öznel ve psikolojik iyilik hali düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Siyez, Esen, Seymenler ve Öztürk (2017) tarafından Türkiye bağlamında geliştirilmiştir. Yapılan geçerlik ve güvenirlik çalışmaları sonucunda, ölçeğin tek faktörlü bir yapıya sahip olduğu ve yüksek düzeyde iç tutarlılık sergilediği tespit
Özet Belediye Hizmetlerine İlişkin Memnuniyet Ölçeği, 2011 yılında Betül Gürel Yıldırım tarafından yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçeğin temel amacı, yerel yönetimler tarafından sunulan Belediye Hizmetleri hakkındaki memnuniyet düzeylerini, özellikle Kamu Çalışanları örneklemi üzerinde geçerli ve güvenilir bir şekilde ölçmektir. Çalışma, kamu hizmetlerinin kalitesinin değerlendirilmesi ve vatandaş (bu durumda kamu çalışanı)
Özet Bu çalışma, seçmen görüşleri doğrultusunda belediye hizmetlerinin kalitesini kapsamlı ve güvenilir bir şekilde ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçeği sunmaktadır. Ölçek, literatürde yaygın olarak kullanılan SERVQUAL modelinden esinlenerek, yerel yönetim hizmetlerinin özgün yapısına uygun hale getirilmiştir. Toplam 73 maddeden ve 8 alt boyuttan oluşan bu araç, belediyelerin performansını vatandaş perspektifinden değerlendirmeye imkan tanımaktadır. Ölçeğin geliştirme
Belediye Hizmet Kalitesinin Ölçümüne Yönelik Bir Ölçek Read More »
Özet Beklentiler A,B,C Ölçeği (Veli Formu), 1998 yılında A. Bayram tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Ölçeğin temel amacı, ilköğretim ikinci kademede verilen Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersinin hedeflerine yönelik olarak velilerin (ebeveynlerin) sahip olduğu beklentileri sistematik bir şekilde belirlemektir. Ölçek, bu beklentileri A, B ve C olarak adlandırılan üç temel boyutta (faktörde) incelemek üzere
Özet Beklentiler A,B,C Ölçeği (Öğretmen Formu), 1998 yılında A. Bayram tarafından hazırlanan bir yüksek lisans tezi kapsamında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, ilköğretim ikinci kademede okutulan Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersinin hedeflerine yönelik olarak öğretmenlerin sahip olduğu beklentileri ve algıları sistematik olarak değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Ölçek, yalnızca öğretmenlerin görüşlerine odaklanan özel bir formdur ve
Özet Beklentiler A,B,C Ölçeği (Öğrenci Formu), 1998 yılında A. Bayram tarafından geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özellikle İlköğretim ikinci kademe öğrencileri, öğretmenleri ve velilerinin, zorunlu bir ders olan Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi dersinin hedefleri konusundaki beklenti düzeylerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçeğin bu özel formu, yalnızca öğrenci grubunun algı ve görüşlerini toplamaya odaklanmıştır. Ölçek,
Özet Belirsizliğe Karşı Tutum Ölçeği (BKTÖ), bireylerin yaşamlarında karşılaştıkları belirsizlik durumlarına yönelik gösterdikleri psikolojik tutum ve tepkileri ölçmek amacıyla geliştirilmiş öz-bildirim tipi bir ölçektir. Kurtman Ersanlı ve Emine Uysal tarafından 2015 yılında geliştirilen bu ölçek, belirsizliği algılama biçimlerini ve buna bağlı olarak ortaya çıkan karar verme süreçlerindeki kararsızlık eğilimlerini tek bir boyut altında toplamaktadır. Ölçek,
Özet Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) Kalitesini Değerlendirme Ölçeği, özel eğitim alanında çalışan kurumlar tarafından geliştirilen BEP’lerin yapısal ve işlevsel kalitesini sistematik olarak incelemek amacıyla Şükran Alan tarafından 2019 yılında geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Bu ölçek, özel eğitim okullarında uygulanan programların mevzuata uygunluğunu, öğrenci ihtiyaçlarına cevap verme düzeyini ve uygulama süreçlerinin etkinliğini değerlendirmeyi hedefler. Geliştirme çalışması,