Özet Demokratik Tutum Ölçeği, bireylerin demokrasi ilkelerine yönelik bilişsel, duygusal ve davranışsal eğilimlerini ölçmek amacıyla 2019 yılında geliştirilmiş bir psikometri aracıdır. Bu ölçeğin geliştirme çalışması, Mehmet Sincar, İbrahim Şahin ve Kemal Beycioğlu tarafından yürütülmüş olup, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik standartlarını sağlaması hedeflenmiştir. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri alanında, bireylerin demokratik değerlere ne ölçüde sahip olduğunu ve […]
Özet Demokratik Olmayan Öğretmen İnanç Ölçeği, öğretmenlerin eğitim ortamlarındaki temel demokratik değerlere (eşitlik, özgürlük ve adalet) yönelik sahip oldukları inançların demokratik olmayan boyutlarını ölçmek amacıyla uyarlanmış bir psikolojik araçtır. Şahin Kesici (2006) tarafından Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Ölçek, toplam 29 maddeden ve üç ana faktörden oluşmaktadır. Bu ölçek, öğretmenlerin öğrenci ve okul
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Yeşil, R. (2010). Demokratik Öğretmen Davranış Kararlılığı Ölçeğinin geçerlik ve güvenirliği. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(4), 2665-2692. Sorumlu Yazar: Rüştü Yeşil Geçerlik: Analizler sonunda; ölçeğin KMO değeri 0,936; Bartlett Testi değeri p<0,001 olarak belirlenmiştir. Ölçekteki maddeler tek faktör altında toplanmıştır. Ölçekteki maddelerin madde-test korelasyonları ve ayırt edicilik güçlerinin anlamlı olduğu
Ölçek Çeşidi: Geliştirme Kaynak/Referans: Keçe, M. ve Dinç, E. (2015). Demokratik Katılım Ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 35(1), 177-207. Sorumlu Yazar: Murat Keçe Geçerlik: – Güvenirlik: – 2 alt boyut ve 50 madde Siyasal Katılım (28 m): Güncel siyasi tartışmalara katılır mısınız? Toplumsal Katılım (22 m): İnternet ortamında
Öz Demokrasiye Yönelik Öğretmen Tutum Ölçeği, 1994 yılında L. Yıldırım tarafından yürütülen bir yüksek lisans tezi kapsamında ölçek geliştirme çalışması olarak tasarlanmıştır. Bu ölçeğin temel amacı, ilköğretim birinci kademede görev yapan öğretmenlerin demokrasi ilkelerine ve uygulamalarına yönelik mevcut tutumlarını sistematik bir şekilde ölçmektir. Ölçek, öğretmenlerin sınıftaki ve mesleki yaşamdaki demokratik davranışları ile öğrencilerin demokratik davranışları
Öz Bu ölçek geliştirme çalışması, 2015 yılında Çetin Toraman, Fatih Acar ve Hasan Aydin tarafından ilkokul öğretmenlerinin demokrasi ve çokkültürlü eğitim konularındaki tutumlarını ve bilgi düzeylerini ölçmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın temel amacı, öğretmenlerin demokratik değerlere ve çokkültürlülüğe yönelik bakış açılarını bilimsel olarak değerlendirebilecek geçerli ve güvenilir bir araç sunmaktır. Ölçek, özellikle öğretmenlerin eğitim ortamlarında çeşitliliği
Demokrasi ve Çokkültürlü Eğitim Tutum Ölçeği – Çokkültürlü Eğitim Kavram Haritası Read More »
Özet Demokrasi ve Çokkültürlü Eğitim Tutum Ölçeği, 2015 yılında Çetin Toraman, Fatih Acar ve Halil Aydın tarafından geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçek, özellikle ilkokul düzeyinde görev yapan öğretmenlerin, hem demokrasi ilkelerine yönelik tutumlarını hem de çokkültürlü eğitim kavramına ve uygulamalarına ilişkin bilgi ve tutum düzeylerini belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek geliştirme çalışması, öğretmenlerin bu kritik pedagojik
Özet Denetim Etkinliklerini Değerlendirme Anketi, eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin denetim süreçlerine ilişkin algılarını ve bu etkinliklerin etkililiğini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır. Özellikle, anketin geliştirilmesi sırasında, geleneksel denetim yaklaşımlarından farklı olarak, klinik denetim ilkelerinin öğretmenler tarafından nasıl algılandığı ve uygulanan denetim faaliyetlerinin bu ilkeler ışığında ne ölçüde değerlendirildiği odak noktası olmuştur. Bu araç,
Özet Dental Anksiyete Skalası, bireylerin diş hekimi ziyaretleri sırasında veya öncesinde yaşadıkları kaygı düzeylerini ölçmek amacıyla Türkçe’ye uyarlanmış kısa ve etkin bir psikometrik araçtır. Ölçek, orijinal yapısını koruyarak dental ortama özgü anksiyete ve korku tepkilerinin şiddetini belirlemeyi hedefler. Ölçeğin uyarlama çalışması 2000 yılında Zeliha Aslı Uğur tarafından gerçekleştirilmiştir. Dört maddeden oluşan bu ölçek, 5’li Likert
Özet Dennis-Bocernea Hizmetkâr Liderlik Ölçeği, hizmetkâr liderlik davranışlarını ve özelliklerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçeğin Türkiye adaptasyonu ve psikometrik özellikleri, Aslan ve Özata (2011) tarafından sağlık çalışanları örnekleminde incelenmiştir. Bu çalışma, orijinal Dennis-Bocernea ölçeğinin kültürel geçerliğini sağlamayı ve Türk yönetim bağlamında kullanılabilirliğini tespit etmeyi amaçlamıştır. Ölçek, liderlik alanında çalışan araştırmacılar ve uygulayıcılar için