Özet Sözde-Bilim İnanış Ölçeği (SİÖ), bireylerin bilimsel temellere dayanmayan, ancak bilimselmiş gibi sunulan iddialara ve uygulamalara yönelik sahip oldukları inanç düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek geliştirme çalışması, SİÖ’nün hem geçerlik hem de güvenirlik özelliklerini test ederek, alan araştırmacılarına sağlam bir ölçüm aracı sunmayı hedeflemiştir. Bu ölçek, özellikle eğitim bilimleri ve psikoloji alanlarında, […]
Özet Sözcük Öğrenme Motivasyonu Ölçeği (SÖMÖ), bireylerin yeni sözcükler öğrenmeye yönelik motivasyon düzeylerini, bu sürece ayırdıkları çabayı ve ilgi alanlarını ölçmek amacıyla geliştirilmiş psikometrik bir araçtır. Ölçek, Berrin Genç Ersoy ve Ş. Dilek Belet Boyacı tarafından 2018 yılında yayımlanan kapsamlı bir geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucunda Türk eğitim sistemine kazandırılmıştır. Geliştirme çalışması, ölçeğin yapısal geçerliğini
Özet Sözcük Derinliği Testi (SDT), 4 ila 6 yaş arasındaki okul öncesi dönem çocuklarının sözcük bilgisi derinliğini ölçmek amacıyla Tüba Küçük Doğaroğlu ve Figen Acarlar tarafından 2020 yılında geliştirilmiş standart bir değerlendirme aracıdır. Bu test, sadece sözcük dağarcığının genişliğini değil, aynı zamanda sözcüklerin çoklu anlamlarını, bağlamsal kullanımlarını ve semantik ilişkilerini kapsayan sözcük derinliği yapısını hedef
Özet Söz Öncesi İletişim Becerileri Ölçeği (SÖİBÖ), 2012 yılında E. Ayyıldız tarafından doktora tezi kapsamında geliştirilmiş özel amaçlı bir ölçme aracıdır. Ölçeğin temel amacı, görme engeli ve ek olarak çoklu engellilik bulunan çocukların söz öncesi dönemdeki iletişim yeterliliklerini ve becerilerini sistematik bir şekilde değerlendirmektir. Bu ölçek, geleneksel iletişim becerileri testlerinin yetersiz kaldığı bu özel popülasyonun
Özet Soyut İşlemler Dönemi Beceri Testi (SİDBT), Piaget’nin bilişsel gelişim teorisi çerçevesinde, bireylerin soyut işlemler döneminde (formal operasyonel dönem) kazanmaları beklenen temel bilimsel akıl yürütme becerilerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş bir araçtır. Bu test, özellikle fen ve teknoloji derslerinde öğrencilerin bu karmaşık bilişsel yetenekleri ne düzeyde gerçekleştirdiğini incelemek için tasarlanmıştır. Testin geliştirilmesi, Demirbaş ve Ertuğrul (2012)
Özet Southampton Dupuytren Skorlama Şeması Anketi, Dupuytren kontraktürü tanısı almış hastaların durumlarının ciddiyetini ve bu durumun günlük yaşam üzerindeki etkisini değerlendirmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçektir. Bu ölçeğin Türkçe adaptasyonu, İpek-Dongaz ve arkadaşları tarafından 2020 yılında gerçekleştirilmiş olup, ölçeğin Türk popülasyonunda geçerlik ve güvenirlik standartlarını karşıladığı tespit edilmiştir. Ölçek, 5 maddeden oluşmakta ve hastaların kendilerini değerlendirmelerine
Özet South Oaks Kumar Tarama Testi – Gözden Geçirilmiş Ergen Formu (SOGS-RA), ergen popülasyonunda kumar davranışlarını ve ilişkili sorunları taramak amacıyla geliştirilmiş bir psikometrik araçtır. Bu form, özellikle gençlerin katıldığı çeşitli kumar türlerini ve bu davranışların yol açtığı olumsuz sonuçları değerlendirmek üzere tasarlanmıştır. Ölçeğin Türkçe uyarlaması, Yeşim Erdoğdu ve Kaan Arcan tarafından 2020 yılında Türk
South Oaks Kumar Tarama Testi – Gözden Geçirilmiş Ergen Formu Read More »
Özet South Oaks Kumar Tarama Testi (SOGS), bireylerdeki sorunlu ve patolojik kumar oynama davranışlarını hızlı bir şekilde belirlemek amacıyla geliştirilmiş uluslararası alanda kabul görmüş bir tarama testidir. Orijinal olarak ABD’de Henry Lesieur ve Sheila Blume tarafından 1987 yılında geliştirilen bu ölçek, Türkçeye Duvarcı ve Varan (2001) tarafından uyarlanmıştır. Uyarlama çalışması, ölçeğin Türkiye popülasyonunda geçerlik ve
Özet Sosyokültürel Uyum Ölçeği (SCAS-R), bireylerin yeni bir kültürel ortamda günlük yaşam aktivitelerini gerçekleştirme becerilerinde karşılaştıkları zorlukları ölçmek amacıyla geliştirilmiş önemli bir psikometrik araçtır. Bu özel çalışma, Önder Yalçın tarafından 2018 yılında gerçekleştirilen bir uyarlama çalışması olup, ölçeğin Suriyeli göçmenler örneğinde, özellikle Gaziantep/Türkiye‘de yaşayan popülasyonda Arapça diline uyarlama, güvenirlik ve geçerlik analizlerini içermektedir. Ölçek, 21
Özet Bu ölçek, bireylerin Sosyobilimsel Konulara (SBK) yönelik sahip oldukları tutumları ölçmek amacıyla geliştirilmiştir. Ölçek geliştirme çalışması, Cengiz Yolagiden tarafından 2017 yılında tamamlanan bir yüksek lisans tezinin parçası olarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın temel amacı, öğretmen adaylarının fen öğrenme becerileri, fen okuryazarlığı düzeyleri ve SBK’lara yönelik tutumları arasındaki ilişkileri incelemektir. Ölçek, özellikle eğitim bilimleri ve fen eğitimi