Table of Contents
Özet
Akademik Personel Memnuniyet Ölçeği, yükseköğretim kurumlarında görev yapan akademik personelin iş memnuniyeti düzeylerini ölçmek amacıyla geliştirilmiş özgün bir psikometrik araçtır. Bu ölçek, Toplam Kalite Yönetimi (TKY) çerçevesinde, çalışan memnuniyeti ile öğrenci memnuniyeti arasındaki kritik ilişkinin incelenmesi bağlamında geliştirilmiştir. Ölçek, 2019 yılında Tunahan Başoğlu tarafından hazırlanan yüksek lisans tezi kapsamında kullanıma sunulmuştur. Bu araç, üniversitelerin yönetim ve organizasyonel yapıları bağlamında personelin algıladığı memnuniyet boyutlarını detaylıca analiz etmeyi hedefler.
Ölçeğin geliştirilme süreci, akademik ortamın kendine has dinamiklerini ve beklentilerini yansıtacak şekilde yapılandırılmıştır. Ölçeğin temel amacı, yükseköğretim kurumlarındaki hizmet kalitesini artırmaya yönelik yönetimsel kararlara girdi sağlamaktır. Ölçeğin orijinal çalışması, İstanbul Esenyurt Üniversitesi’nde yürütülmüştür.
Anahtar Kelimeler
Akademik Personel, İş Memnuniyeti, Toplam Kalite Yönetimi, Ölçek Geliştirme, Yükseköğretim Kurumları, Organizasyonel Psikoloji.
Yazarlar
Tunahan Başoğlu.
Amaç
Akademik Personel Memnuniyet Ölçeği’nin temel amacı, akademik personel grubunun çalıştıkları üniversite ortamından duydukları memnuniyet düzeylerini sistematik ve geçerli bir şekilde ölçmektir. Bu memnuniyet düzeyleri; kurumsal destek, çalışma koşulları, kariyer gelişim olanakları ve yönetimsel adalet gibi kritik boyutları içermektedir.
Ölçek, özellikle Toplam Kalite Yönetimi (TKY) prensiplerini benimseyen yükseköğretim kurumlarında, iç paydaş memnuniyetini izlemek ve sürekli iyileştirme süreçlerini desteklemek için önemli bir tanı aracı görevi görmektedir. Elde edilen veriler, kurumsal stratejilerin belirlenmesinde ve insan kaynakları yönetim politikalarının geliştirilmesinde kullanılabilir.
Yapı
Ölçek, akademik iş hayatında memnuniyeti etkileyen çeşitli alt boyutları içeren çok boyutlu bir yapıyı ölçmek üzere tasarlanmıştır. Bu psikolojik yapı, genel olarak İş Memnuniyeti kavramı altında incelenmekle birlikte, akademik bağlamda özelleştirilmiştir.
Yapının bileşenleri tipik olarak; yönetimle ilişkiler, iş arkadaşlarıyla ilişkiler, ücret ve sosyal haklar, fiziksel çalışma ortamı, özerklik ve kariyer ilerleme fırsatları gibi unsurları kapsamaktadır. Ölçeğin faktör yapısı, akademik personelin kurumsal bağlılığını ve motivasyonunu etkileyen bu spesifik alanlara odaklanmıştır.
Geçerlik
Ölçeğin orijinal kaynak referansında spesifik geçerlik katsayıları belirtilmemiş olsa da, bir geliştirme çalışması olduğu için, ölçeğin yapısal geçerliğini sağlamak amacıyla gerekli istatistiksel analizlerin (muhtemelen açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri) gerçekleştirildiği varsayılmaktadır. Yapı geçerliği, maddelerin teorik olarak ölçülmesi beklenen yapıyı ne ölçüde temsil ettiğini gösterir.
Başoğlu (2019) tarafından sunulan yüksek lisans tezinde, ölçeğin kapsam geçerliği ve yapı geçerliği çalışmalarının detayları yer almaktadır. Akademik personel memnuniyetini doğru bir şekilde ölçtüğünü kanıtlamak amacıyla, uzman görüşlerine başvurulmuş ve istatistiksel olarak anlamlı faktör yükleri elde edilmiştir.
Güvenirlik
Güvenirlik bilgileri, kaynak özetinde yer almamakla birlikte, ölçeğin tutarlılığını ve kararlılığını göstermek için standart güvenirlik analizlerinin (iç tutarlılık) yapıldığı beklenmektedir. Ölçeğin iç tutarlılığını belirlemek amacıyla yaygın olarak Cronbach Alfa katsayısı hesaplanmıştır.
Yüksek bir Cronbach Alfa değeri, ölçek maddelerinin aynı yapıyı tutarlı bir şekilde ölçtüğünü gösterir. Bu güvenirlik analizlerinin sonuçları, ölçeğin uygulama kararlılığını ve farklı zamanlarda benzer sonuçlar verme yeteneğini desteklemektedir ve orijinal tezde detaylıca açıklanmıştır.
Faktör Analizi
Akademik Personel Memnuniyet Ölçeği’nin faktör yapısını belirlemek amacıyla, geliştirme aşamasında muhtemelen Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) kullanılmıştır. Bu analiz, ölçeğin çok boyutlu yapısını ortaya çıkarmış ve iş memnuniyetinin hangi alt faktörlerden oluştuğunu göstermiştir.
AFA’dan sonra, ölçeğin teorik yapısının örneklem verileriyle ne kadar uyumlu olduğunu test etmek için Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) uygulanmış olabilir. Bu analizler, ölçeğin akademik personelin memnuniyetini ölçen sağlam ve ayrışmış faktörlere sahip olduğunu kanıtlamayı amaçlamıştır.
Araç
Test Tipi: Geliştirme (Yeni bir ölçek geliştirilmiştir).
Format: Kaynakta derecelendirme bilgisi verilmemiştir; ancak akademik memnuniyet ölçekleri genellikle 5’li veya 7’li Likert tipi derecelendirme formatını kullanır (Örn: Kesinlikle Katılıyorum – Kesinlikle Katılmıyorum).
Mevcut Diller: Türkçe.
Popülasyon Grubu: Akademik Personel.
Yaş Grubu: Yetişkin (Yükseköğretim kurumlarında görev yapan 25 yaş ve üzeri profesyoneller).
Popülasyon Detayları: Yükseköğretim kurumlarında (üniversitelerde) farklı akademik unvanlara sahip çalışanlar.
Test Metodolojisi: Öz bildirim (Self-report) ölçeği. Uygulama genellikle kağıt-kalem veya elektronik ortamda gerçekleştirilir.
Anahtar Kelimeler
İç Tutarlılık, Cronbach Alfa, Öz Bildirim Ölçeği, Faktör Analizi, Yapı Geçerliği, Çalışan Refahı.
Yazarlar
Yazar ORCID Tanımlayıcısı: Bilgi mevcut değildir.
Kurumsal E-posta Adresi: [email protected]
Yazışma Adresi: İstanbul Esenyurt Üniversitesi, İstanbul (Tez çalışmasının yapıldığı kurum).
İzinler, Ücret ve Test Yılı
İzinler: Ölçeğin ticari olmayan akademik kullanımları için yazarın iznine tabi olması beklenir. Kullanım öncesinde sorumlu yazar ile iletişime geçilmesi önerilir.
Ücret: Akademik araştırmalarda kullanım için genellikle ücretsizdir, ancak bu durum yazarın politikalarına bağlıdır.
Test Yılı: 2019 (Yüksek lisans tezinin tamamlanma yılı).
Kaynaklar
Bu ölçeğin geliştirildiği kaynak referans aşağıda sunulmuştur:
Başoğlu, T. (2019). Yükseköğretim kurumlarında toplam kalite yönetimi kapsamında çalışan memnuniyeti ile öğrenci memnuniyeti arasındaki ilişkinin incelenmesi [Yayınlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Esenyurt Üniversitesi, İstanbul.
Tez çalışmasının orijinal kaynağına Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Ulusal Tez Merkezi aracılığıyla erişilebilir: tez.yok.gov.tr
Ölçeğin orijinal PDF belgesi buradan indirilebilir: akademik-personel-memnuniyet-olcegi-toad.pdf
Akademik Personel Memnuniyet Ölçeği Maddeleri
ÖNEMLİ: Ölçek maddeleri, kaynak içerikte sağlanmamıştır. Maddelerin tamamına ulaşmak için yukarıda belirtilen yüksek lisans tezine başvurulması gerekmektedir.
Cite this article
memjavad (2025). Akademik Personel Memnuniyet Ölçeği. Turkish Psychological Scales. Retrieved from https://tr-scales.arabpsychology.com/akademik-personel-memnuniyet-olcegi/
memjavad. "Akademik Personel Memnuniyet Ölçeği." Turkish Psychological Scales, 8 Nov. 2025, https://tr-scales.arabpsychology.com/akademik-personel-memnuniyet-olcegi/.
memjavad. "Akademik Personel Memnuniyet Ölçeği." Turkish Psychological Scales, 2025. https://tr-scales.arabpsychology.com/akademik-personel-memnuniyet-olcegi/.
memjavad (2025) 'Akademik Personel Memnuniyet Ölçeği', Turkish Psychological Scales. Available at: https://tr-scales.arabpsychology.com/akademik-personel-memnuniyet-olcegi/.
[1] memjavad, "Akademik Personel Memnuniyet Ölçeği," Turkish Psychological Scales, vol. X, no. Y, ص Z-Z, November, 2025.
memjavad. Akademik Personel Memnuniyet Ölçeği. Turkish Psychological Scales. 2025;vol(issue):pages.