Sınıfta Özgür Düşünmeye Yönlendirme Davranış Ölçeği

Ölçek Çeşidi: 
Geliştirme
Kaynak/Referans: 

Kan, Ç. (2012,Haziran). Sınıfta Özgür Düşünmeye Yönlendirme Davranış Ölçeğinin geliştirilmesi. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(27), 31-44.

Sorumlu Yazar: 
Çiğdem Kan
Geçerlik: 
Güvenirlik: 

Tüm ölçek için Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı 0,92 olarak bulunmuştur.

21 madde ve 4 alt boyut

Özgür Düşünme (7 m): Sınıfın geneline göre farklı düşünen öğrenciye, farklı düşüncesinden dolayı olumlu pekiştireçler kullanırım.
Özgür Tartışma (5 m): Öğrencilere, farklı seçenekler sunarak (dersle ilgili ya da sınıfta yapılacak faaliyetlerle ilgili) onlara seçim yaptırırım.
Farklı Düşünceye Saygı (5 m): Öğrenci, dersle ilgili olarak benim yorumlarıma farklı açılımlar getirebilir.
Özdisiplin Davranışları (4 m): Öğrencilere, özgür davranma olanaklarını vererek, onlarda öz disiplin oluşturmaya çalışırım.

Derecelendirme: 
5’li derecelendirme (1= hiç katılmıyorum – 5= tamamen katılıyorum)
İletişim: