Polis Etiği Dersi Duyuşsal Özellikler Ölçeği

Özet

Polis Etiği Dersi Duyuşsal Özellikler Ölçeği, Mehmet Murat Payam tarafından 2015 yılında geliştirilmiş bir psikolojik ölçektir. Bu ölçek, özellikle Polis Meslek Yüksekokulları’nda öğrenim gören öğrencilerin, polis etiği dersine yönelik duyuşsal özelliklerini ve tutumlarını değerlendirmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, öğrencilerin etik değerlere, mesleki sorumluluklara ve toplumsal ahlaka ilişkin algılarını ve duygusal yaklaşımlarını ölçmeyi hedefler. Geliştirme çalışması, Payam’ın Hacettepe Üniversitesi’nde tamamladığı doktora tezinin bir parçası olarak gerçekleştirilmiştir. Ölçek, polis adaylarının etik davranışlar ve mesleki ilkeler konusundaki duyuşsal yeterliliklerini belirlemede önemli bir araç olarak konumlanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Polis etiği, duyuşsal özellikler, ölçek geliştirme, polis eğitimi, psikolojik ölçüm, etik değerler, mesleki sorumluluk.

Yazarlar

Mehmet Murat PAYAM

Amaç

Polis Etiği Dersi Duyuşsal Özellikler Ölçeği‘nin temel amacı, Polis Meslek Yüksekokulları‘nda okutulan polis etiği dersinin öğrenciler üzerindeki duyuşsal etkilerini değerlendirmektir. Bu ölçek, öğrencilerin polislik mesleğinin etik boyutlarına yönelik tutumlarını, inançlarını ve duygusal tepkilerini sistematik bir şekilde ölçmeyi hedefler. Ölçek, öğrencilerin etik davranışlara, profesyonel değerlere ve toplumsal hizmet anlayışına ne denli içselleştirdiğini anlamak için bir değerlendirme aracı sunmaktadır.

Ölçeğin geliştirilmesi, polis adaylarının mesleki yaşamlarında karşılaşacakları etik ikilemler karşısında sergileyecekleri duyuşsal yeterliliklerin belirlenmesine katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Böylece, eğitim programlarının etkinliği değerlendirilebilir ve öğrencilerin etik farkındalıklarını artırmaya yönelik iyileştirmeler yapılabilir. Bu, aynı zamanda polis teşkilatının etik standartlarının yükseltilmesine dolaylı bir katkı sağlamaktadır.

Yapı

Ölçek, “duyuşsal özellikler” yapısını ölçmektedir. Psikolojide duyuşsal özellikler, bireylerin duygusal tepkilerini, tutumlarını, değerlerini, ilgilerini ve motivasyonlarını kapsayan geniş bir alanı ifade eder. Polis Etiği Dersi Duyuşsal Özellikler Ölçeği bağlamında, bu yapı, öğrencilerin polislik mesleği ve etik ilkelerle ilgili duygusal ve tutumsal yönelimlerini içermektedir. Bu, öğrencilerin etik kurallara uyma konusundaki isteklilikleri, mesleki ahlaka verdikleri önem, dürüstlük ve tarafsızlık gibi değerlere olan bağlılıkları gibi unsurları kapsar.

Yapısal olarak, ölçek, polislik mesleğinin gerektirdiği etik davranışlara karşı öğrencilerin geliştirdikleri olumlu veya olumsuz duyguları, inançları ve değer yargılarını değerlendirir. Bu değerlendirme, öğrencilerin etik dersinden edindikleri bilgileri içselleştirme düzeylerini ve bu bilgileri mesleki pratiklerine yansıtma potansiyellerini anlamak için kritik öneme sahiptir. Ölçeğin alt boyutları (eğer varsa, orijinal kaynakta belirtilmemiştir) muhtemelen empati, dürüstlük, adalet, sorumluluk gibi etik değerleri yansıtan farklı duyuşsal bileşenleri hedefleyecektir.

Geçerlik

Sağlanan kaynak metinde Polis Etiği Dersi Duyuşsal Özellikler Ölçeği‘ne ait spesifik geçerlik bilgileri (örneğin, kapsam geçerliği, yapı geçerliği, ölçüt geçerliği) açıkça belirtilmemiştir. Ancak, bir doktora tezi kapsamında geliştirilen bir ölçek olması, geçerlik çalışmalarının titizlikle yürütüldüğünü düşündürmektedir.

Ölçeğin geliştirme sürecinde, içeriğin ölçmeyi amaçladığı yapıyı ne derece temsil ettiğini belirlemek için uzman görüşleri alınmış olabilir. Ayrıca, ölçeğin teorik yapıyla uyumunu değerlendirmek üzere faktör analizi gibi istatistiksel yöntemler kullanılarak yapı geçerliğinin incelenmiş olması muhtemeldir. Detaylı geçerlik analizleri için Payam (2015) tarafından yazılan doktora tezine başvurulması gerekmektedir.

Güvenirlik

Sağlanan kaynak metinde Polis Etiği Dersi Duyuşsal Özellikler Ölçeği‘ne ait spesifik güvenirlik bilgileri (örneğin, iç tutarlılık katsayıları, test-tekrar test güvenirliği) açıkça belirtilmemiştir. Bir ölçeğin güvenilirliği, aynı koşullar altında tekrarlandığında benzer sonuçlar verme tutarlılığını ifade eder.

Geliştirme çalışmalarında genellikle Cronbach Alfa iç tutarlılık katsayısı gibi yöntemlerle ölçeğin güvenilirliği test edilir. Ayrıca, ölçeğin zaman içindeki kararlılığını değerlendirmek için test-tekrar test güvenirliği yöntemleri de kullanılabilir. Ölçeğin güvenirlik analizlerine ilişkin detaylı bilgilere ulaşmak için, Payam’ın 2015 yılında tamamladığı doktora tezinin incelenmesi büyük önem taşımaktadır.

Faktör Analizi

Sağlanan kaynak metinde Polis Etiği Dersi Duyuşsal Özellikler Ölçeği‘nin faktör analizi sonuçlarına ilişkin herhangi bir bilgiye yer verilmemiştir. Faktör analizi, psikolojik ölçeklerin geliştirilmesinde, ölçek maddelerinin hangi temel boyutları veya faktörleri ölçtüğünü belirlemek için kullanılan önemli bir istatistiksel yöntemdir.

Ölçeğin geliştirilmesi sürecinde, yapı geçerliğinin bir parçası olarak açıklayıcı veya doğrulayıcı faktör analizinin yapılmış olması beklenir. Bu analizler, ölçeğin alt boyutlarını ve her bir maddenin hangi boyuta ait olduğunu ortaya koyar, böylece ölçeğin teorik yapısını destekler. Ölçeğin faktör yapısı, alt boyutları ve bu analizlerin sonuçları hakkında detaylı bilgi için Payam (2015) doktora tezine başvurulması gerekmektedir.

Enstrüman

Test Tipi: Geliştirme amaçlı bir anket tipi ölçek.

Format: Sağlanan kaynakta derecelendirme bilgisi verilmemiştir, ancak psikolojik ölçeklerin doğası gereği genellikle Likert tipi bir derecelendirme formatı kullanıldığı varsayılabilir.

Mevcut Dil: Türkçe.

Popülasyon Grubu: Polis Meslek Yüksekokulları öğrencileri.

Yaş Grubu: Genç yetişkinler (Polis Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin yaş aralığına göre).

Popülasyon Detayları: Polis Meslek Yüksekokullarında eğitim gören, polis adaylığı sürecindeki öğrenciler.

Test Metodolojisi: Kendi kendine raporlama (self-report) yöntemiyle uygulanan bir anket veya ölçek.

Anahtar Kelimeler

Polis etiği, duyuşsal özellikler, etik eğitim, mesleki etik, polis adayları, tutum ölçeği, Hacettepe Üniversitesi.

Yazarlar

Yazar ORCID Tanımlayıcısı: Bilgi sağlanmamıştır.

Kurum E-posta Adresleri: [email protected]

Yazışma Adresi: Bilgi sağlanmamıştır.

İzinler & Ücret ve Test Yılı

Ölçeğin kullanımına ilişkin izinler ve herhangi bir ücret bilgisi sağlanan kaynak metinde belirtilmemiştir. Kullanım için ölçeğin sorumlu yazarı Mehmet Murat Payam ile iletişime geçilmesi önerilir. Ölçeğin geliştirildiği ve kullanıldığı yıl, referans kaynağına göre 2015‘tir.

Referanslar

Payam, M. M. (2015). Polis Meslek Yüksekokulları polis etiği dersi öğretim programının değerlendirilmesi. (Yayımlanmamış doktora tezi). Hacettepe Üniversitesi, Ankara.

Polis Etiği Dersi Duyuşsal Özellikler Ölçeği Maddeleri

IMPORTANT: The following scale items must be preserved in their original language and must not be changed in any way.

Ölçek maddeleri sağlanan kaynak metinde bulunmamaktadır. Ölçek maddelerine ve detaylı bilgilere aşağıdaki DOCX dosyasından ulaşılabilir: polis-etigi-dersi-duyussal-ozellikler-olcegi-toad.docx