Ölçek Çeşidi:
Geliştirme
Kaynak/Referans:
Asar, R. (2021). Okul yöneticilerinin öğretmenlere ilişkin insan doğası varsayımları ve sergiledikleri yönetim tarzları (Doktora Tezi). Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Sorumlu Yazar:
Ramazan Asar
Geçerlik:
Ölçeğin geçerliğini belirlemek amacıyla Açımlayıcı Faktör Analizi yapılmıştır.
Güvenirlik:
Ölçeğin güvenirliği Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı ile test edilmiştir
1. Öğretmenlerin davranışlarında, okulun amaçları değil kişisel çıkarları önceliklidir.
2. Öğretmenler, iş yapmak için yönlendirilme gereği duyarlar.
3. Öğretmenlerin çalışma hayatındaki davranışları göstermeliktir.
4. Öğretmenler, ne yapılırsa yapılsın hep daha fazlasını isterler.
5. Öğretmenler çalışmayı pek sevmezler.
6. Öğretmenler de her insan gibi değişken bir kişiliğe sahiptir.
.
.
.
Derecelendirme:
1) Hiç Katılmıyorum, (2) Az Katılıyorum, (3) Orta Düzeyde Katılıyorum, (4) Çok Katılıyorum, (5) Tamamen Katılıyorum
İletişim:
PDF:
–