Okul Öncesi Eğitim Programı Uygulama Anketi

Ölçek Çeşidi: 
Geliştirme
Kaynak/Referans: 

Çobanoğlu, R. (2011). Teacher self-efficacy and teaching beliefs as predictors of curriculum implementation in early childhood education (Master’s Thesis). Middle East Technical University School Of Social Sciences, Ankara.

Sorumlu Yazar: 
Rahime Çobanoğlu
Geçerlik: 
Güvenirlik: 
Derecelendirme: 
İletişim: