Ölçek Çeşidi:

Geliştirme

Kaynak/Referans:

Yılmaz, G. (2011). Yatılı ilköğretim bölge okulu 1. kademe öğrencilerine verilen öz-bakım becerileri eğitiminin öğrencilerin öz-bakım becerilerine etkisi (Yüksek lisans tezi). Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Uşak.

Geçerlik:

Hazırlanan ölçekğe ilişkin analiz sonuçlarına göre; KMO örneklem uygunluk katsayısının .836 olduğu görülmektedir; dolayısıyla veri yapısının faktör analizi
yapabilmek için yeterli olduğu değerlendirmesi yapılabilir. Bartlett testi sonuçları
incelendiğinde, elde edilen ki-kare değerinin .01 düzeyinde manidar olduğu
görülmektedir. Güvenirlik çalışmasında ise iç tutarlılık katsayıları Cronbach Alpha formülü kullanılarak saptanmıştır. Ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı
.855’dir.

Güvenirlik:

Hazırlanan ölçekğe ilişkin analiz sonuçlarına göre; KMO örneklem uygunluk katsayısının .836 olduğu görülmektedir; dolayısıyla veri yapısının faktör analizi
yapabilmek için yeterli olduğu değerlendirmesi yapılabilir. Bartlett testi sonuçları
incelendiğinde, elde edilen ki-kare değerinin .01 düzeyinde manidar olduğu
görülmektedir. Güvenirlik çalışmasında ise iç tutarlılık katsayıları Cronbach Alpha
formülü kullanılarak saptanmıştır. Ölçeğin Cronbach Alpha iç tutarlılık katsayısı
.855’dir.

Derecelendirme:

4’lü Likert (1= nadiren – 4= her zaman)

İletişim:

[email protected]

PDF:

ilkogretim-ogrencileri-icin-oz-bakim-becerileri-olcegi-toad.pdf

Link:

tez.yok.gov.tr

Related scales: