Kolburan-Geçer, A. ve Deveci-Topal, A. (2015). E-Derslere Yönelik Memnuniyet Ölçeğinin geliştirilmesi:geçerlik ve güvenirlik çalışması. Eğitimde Kuram ve Uygulama, 11(4), 1272-1287.
Ölçekte yer alan maddelerin faktör yük değerleri .478 ile .833 madde toplam korelasyonları .526 ile .872 arasında değerler almıştır.
Ölçeğin güvenirliğine ilişkin olarak Cronbach Alfa değeri 0.966 olarak hesaplanmıştır.
Toplam 35 madde 5 alt boyut
Kullanılan Materyaller ve İletişim Araçları (8 m):Ders içeriğinin etkileşimli sunulması derse olan ilgimi arttırdı.
Öğretmen-Öğrenci Etkileşimi (4 m):Öğretim elemanından istediğim zaman yardım alabildim.
Ortam Tasarımı (8 m):Web sayfalarında yer alan görseller (zemin, şekil, resim, grafik ve animasyonlarda) birbiriyle uyumluydu.
E-Derse Yönelik Tutum (6 m):Teknolojiyi kullanmak benim derse karşı olan ilgimi arttırdı.
Dersin İçeriği ve Öğretim Süreci (9 m):Ders içeriği açık ve anlaşılır.
