Yılmaz, R., ve Keser, H. (2015). İşlemsel Uzaklık Ölçeğinin uyarlama çalışması. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 30 (04), 91-105.
İşlemsel Uzaklık Ölçeğinin özgün faktör yapısının toplanan verilerle ne derecede uyumlu olduğunu belirlemek için DFA ile uyum istatistikleri hesaplanmıştır.
Ölçeğin güvenilirliği tutarlılık ve kararlılık şeklinde iki boyutta incelenmiştir. Ölçeğin tutarlılığına Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı ile bakılmıştır. Uyarlaması yapılan form için hesaplanan Cronbach alfa katsayıları alt faktörler için .76 ile .95 arasında değişmektedir.
5 alt boyut ve 38 madde
Öğrenci-arayüz etkileşimine ilişkin öğrenci algıları (8) : Çevrimiçi olmam derse katılmamı engellemiyor.
Öğrenci-içerik etkileşimine ilişkin öğrenci algıları (6) : Dersteki öğrenme materyallerini neden öğrenmem gerektiğini bilmiyorum.
Öğrenci-öğretmen etkileşimine ilişkin öğrenci algıları (6) : Öğretim elemanı bana yardımcı oldu.
Öğrenci-öğrenci etkileşimine ilişkin öğrenci algıları (11) : Bu çevrimiçi programdaki sınıf arkadaşlarım bana saygı gösteriyor.
Öğrenci-ortam etkileşimine ilişkin öğrenci algıları (7) : Sınıf arkadaşlarımla çok iyi geçiniyorum.
